28

Jul / 2015

Cuidado con los colonos digitales

Autor:

Elogio del papel

Roberto Casati ha escrito el libro titulado en castellano “Elogio del papel y subtitulado “Contra el colonialismo digital.

Roberto Casati es filósofo y pensador y dirige nada menos que el Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) de Paris. Por lo tanto con este curriculum no penséis que se trata de un tecnófobo o “un ludista”. Es un gran filósofo que reflexiona sobre la invasión digital y busca herramientas intelectuales para controlarla.

El libro de Casati analiza muchos aspectos de los problemas planteados por la sociedad digital. Estos problemas afectan a todos los aspectos de la vida y especialmente a la enseñanza.

En la Introducción Casati nos plantea varios dilemas. El primero de ellos es el de la lectura en pantalla o la lectura en papel. Roberto Casati nos dice que el debate no está en el hecho de que unos estén a favor y otros en contra de una u otra forma de lectura sino de que mientras nos preocupamos de ello en realidad vivimos en un estado de vigilancia permanente y copio textualmente Enormes cadenas de distribución (Apple, Amazon, Google” disponen de una horda de robots incansables e hiperinteligentes que leen lo que nosotros leemos, que nos aconsejan benévolamente leer lo que leen otras personas y que tratan de colonizar nuestras casas y nuestras escuelas con aparatos que se parecen a los ordenadores a los que estábamos habituados, pero que de hecho están concebidos para ser lo que realmente son : escaparates de un megastore en busca de compradores compulsivos”

El segundo dilema “el colonialismo digital”. ¿qué es? En el mundo de las bibliotecas ya es habitual hablar de los nacidos digitales, concepto creado por Marc Prensky, pero ¿Quiénes son los colonos digitales?

El colonialismo digital es una ideología que se resume en un principio muy simple, un condicional “si puedes debesSi es posible hacer que una cosa o una actividad migren al ámbito digital, entonces debe migrar

Los colonos digitales utilizan todos los medios para introducir en todos los ámbitos de nuestra vida, lo digital. Desde la lectura al juego, de la enseñanza al asesoramiento y a la toma de decisiones, de la comunicación a la planificación, de la construcción de objetos al análisis médico, todo debe ser digital.

Y los que se oponen a los colonos digitales se encuentran enmarcados en la categoría de los “ludistas”, de los destructores de las máquinas, de todos aquellos que no saben vivir en su época. Los colonos no quieren ni que haya debate.

Casati insiste en que la migración al mundo digital no es una obligación. No basta con mostrar que un libro electrónico funciona para imponer el libro electrónico como soporte universal de la lectura y del estudio en la escuela. Los que no son colonos digitales no están en contra de la digitalización. De hecho sería tan absurdo como si uno se opusiera a la electricidad. Lo deja claro el autor no es alérgico a lo digital. Diseña itinerarios académicos a partir de las nuevas tecnologías. Lo que reivindica es que hay que determinar caso por caso la migración al ámbito digital.

Además del término “colono digital” hay otro término difícil de definir que para el autor está en el corazón de lo digital. Es el término “design” entendido como concepción del proyecto. Por poner algún ejemplo la forma de poner a los alumnos en clase es “design”. Un libro en papel tiene su propio “design”. Las funciones de una herramienta tecnológica, como una tablet o un ordenador son “design” ¿Complicado?

El autor continua con sus reflexiones sobre los espacios institucionales colonizados por lo digital y me voy a centrar en la enseñanza. Los colonos digitales ya nos han hablado de las ventajas de lo digital pero el autor nos alerta sobre el hecho de que no hay un estudio serio que permita medir el impacto de las tecnologías en el aprendizaje. Es más por ahora la introducción masiva y sistemática de las tecnologías en la escuela ha demostrado muchos efectos negativos en el aprendizaje.

Para Roberto Casati la enseñanza, la escuela tiene su propio design. Es además, un territorio sagrado, un santuario protector de la atención y de la profundidad en el conocimiento. El mito del nativo digital, que desarrolla la capacidad de la multitarea, es para el autor un mito sin un estudio que lo avale. Según él los nativos digitales desarrollan en realidad una nueva manera de actuar pero en un orden organizado por “el design” y en ningún caso por una inteligencia digamos digital. La única inteligencia reside en la toma de decisión en un contexto dado. La única destreza que se les exige a estos nativos digitales es el “clic” Por eso en realidad las personas mayores se acostumbran a las tabletas y a los smartphones con facilidad.

Resistir en la escuela

La escuela debe pensar de nuevo el aprendizaje en torno a las nuevas tecnologías. Pensar en el papel del alumno y del profesor en un nuevo “design”. La escuela no debe adaptarse a la sociedad , debe ayudar a comprenderla.  Saber, aprender es conocer, es tener estrategias para dominar las tecnologías, y no que éstas nos dominen. Las tecnologías tendrán distintos usos según la asignatura. No es los mismo la astronomía que la filosofía y sin embargo la tableta es igual para todo.

La educación puede sacar beneficios de las tecnologías pero, según el autor la escuela debe ser un territorio lento y reticente a la innovación tecnológica.

Y si la tecnología ¿destruye la capacidad de reflexión y de atención estructurada que la escuela debería de proteger? Es ¿verdad que, ¿nuestras elecciones individuales están condicionadas por lo que nos proponen los algoritmos?

Por lo tanto este manifiesto que disecciona muchos otros aspectos del la sociedad digital que insisto no está escrito por un analógico recalcitrante, nos alerta sobre la necesidad de leer de forma profunda que es propia del libro en papel. El libro en papel es algo social (regalar un libro es regalar un libro, sin embargo regalar un e-book es ofrecer un archivo electrónico, no es lo mismo ni física, ni ergonómica, ni cognitivamente. Son dos objetos con un design distinto. No digo que uno es mejor que otro sino distinto.

El objeto social libro en papel si finalmente es destronado por el IPAD no querrá decir que era mejor, sino que los usuarios las personas quieren un ipad, porque quieren escuchar música, juegos, internet y descargar libros (por tenerlos) etc. Los ereaders que nacieron solo para leer ya están cediendo a la presión, porque Amazon, o Fnac no es que quieran promocionar la lectura lo que quieren es vender.

Resistir pero de forma constructiva

Los bibliotecarios y bibliotecarias tenemos que dar a conocer las voces críticas de esta sociedad digital. Los grandes de Internet nos habían prometido que la sociedad digital iba a ser la Arcadia feliz, y en realidad nos amenaza con más paro, más control, más desigualdad. Pero se puede resistir siempre y cuando tengamos conocimiento. Para ello es necesario que nos convirtamos en “designers” en los que reorientan las tecnologías con fines distintos a los que fueron programados.

30

Mar / 2015

Digitalización bibliográfica en Euskadi, ¿reinos de taifas?

Autor:

Sobre la Digitalización en EuskadiEuskal Digitalizazioa -Jakin AldizkariariaRevista jakin 160Revista Jakin 172 Revista Jakin 185El número 205 de la Revista Jakin noviembre-diciembre del 2014, aborda tres temas de interés : la cultura vasca, la producción editorial vasca y la digitalización en Euskadi .

De la cultura vasca nos hablan los escritores Harkaitz Cano, Danele Sarriugarte, Iñigo Astiz, Nora Arbelbide, Alberto Barandiarán, Garazi Arrula Ruiz, Antton Iturbe, Haizea Barcenilla, Koldo Almandoz, Iñaki Etxeleku.

La producción editorial vasca 2013” es estudiada como cada año por Joan Mari Torrealdai. Recoge todos los títulos editados en euskera del año anterior, y analiza las tendencias del sector. Utiliza como fuente los libros recogidos a través del depósito legal.

Pero además de hablar sobre la cultura vasca, y sobre la producción editorial en euskera, el número 205, incluye el último artículo escrito por Gerardo Luzuriaga y Roberto Kerexeta sobre la digitalización en Euskadi desde 2011-2013.Tema de rabiosa actualidad para el mundo bibliotecario. Los autores empezaron a recopilar los proyectos de digitalización en el año 2007, en el número 160 de JaKin. Continuaron en el año 2009, Jakin 172, y en el número 185 de Jakin del año 2011.

El artículo de 2014, será el último en papel. A partir de ahora sus artículos se recogerán en el apartado “el observatorio del libro”

de la revista Jakin

Aún reconociendo las ventajas de la digitalización, rápida actualización, facilidad de consulta, siento cierta pena. No en vano soy analógica. Bernardo Atxaga dixit “No minusvaloremos el sentido del tacto”. El papel tiene todavía mucho que decir.

¿Que panorama nos presentan?

Los autores inciden en que aunque se continua digitalizando, los recortes económicos en las bibliotecas han frenado muchos proyectos. Hay que recordar que la ayuda anual a proyectos de digitalización de bibliotecas del Gobierno Vasco ha desaparecido. Si bien continúa la de archivos.

Otro aspecto que destacan es la ausencia de una entidad “Biblioteca Nacional” que paute los formatos de digitalización, planifique y se convierta en la única salida a Europeana.

¿En qué formato hay que digitalizar? ¿Qué colecciones debemos digitalizar?¿Cuántas bibliotecas digitales tiene que consultar el usuario? ¿Quién conserva lo digitalizado? ¿Hay que seguir manteniendo todas estas bibliotecas digitales? Y así un sinfín de preguntas

A pesar de que el Gobierno Vasco puso a su biblioteca digital el nombre de “Liburuklik, la biblioteca digital vasca” la web liburuklik se creó en el año 2011 y para entonces muchas bibliotecas habían recorrido su propio camino. Es el caso del “Koldo Mitxelena, de la Fundación Sancho el Sabio, de la Biblioteca Foral de Bizkaia …, entre otras y nosotros La Red de bibliotecas de San Sebastián, que pusimos en el año 2003 en marcha la Biblioteca digital con las colecciones únicas de prensa de la ciudad.

Una vez más el investigador tendrá que consultar en varias webs para acceder al fondo vasco. Una vez más en Europeana son varias las instituciones vascas.

Los autores destacan también que “La tecnología informática de estos proyectos es más importante que la planificación” . El Gobierno Vasco ha puesto en marcha proyectos muy interesantes y necesarios como Ondarenet, que es el proyecto de recolección de la web vasca y acaba de poner en marcha la plataforma de préstamos de e-books. El éxito de la iniciativa no nos puede hacer olvidar que pasamos de ser propietarios de libros , a dar únicamente el acceso.

Que lo tecnológico sea más importante que la planificación bibliotecaria es peligroso.

En digitalización estamos hablando de mucho dinero.

Otro aspecto preocupante de la digitalización es la conservación de lo digitalizado. Hace años que las grandes bibliotecas empezaron a digitalizar, mucho antes de que el Gobierno Vasco, pusiera en marcha “Liburuklik, la Biblioteca digital vasca”, en el 2011.

En estos momentos hay páginas que en el argot de la digitalización se dice hay que refrescar. ¿Hay dinero? ¿Asumirá el Gobierno Vasco esta tarea? Si bien la conservación del papel está garantizada no así las digitalizaciones. No hay depósito digital vasco y podemos decir que ya habremos perdido muchas webs, muchos textos que no se recogieron y que no se recogerán jamás. Parte de nuestra memoria.

Los autores también tocan el tema de la administración electrónica, la preocupación por los e-books.

También hablan de la piratería, los DRM (digital Right managements), o gestión digital de derechos, de la colonización cultural de Amazon y otras grandes distribuidoras, del dominio eus., de la autoedición…

He seguido con mucho interés este panorama de la digitalización en Euskadi ya que tiene el gran mérito de ser exhaustivo, completo, crítico, necesario.

En el artículo de este año en el apartado de nuevas realizaciones señalan como Amazon ha creado un hueco para los libros en euskera, que el Monasterio de Belloc, Francia ha puesto en Internet la lista de más de 12.000 horas de grabaciones de archivos de sonido de versos en euskera, la Pastoral Matalaz ..  y que en la la Euskal Wikipedia el robot llamado “bot” crea y corrige artículos en euskera. He sabido de la colección de discos vascos del austríaco Rudolf Trebitsch, cuyas copias  se guardan en la Biblioteca Azkue de Euskaltzaindia, Real Academia de la Lengua Vasca. A los autores es difícil que se les escape alguna dirección web ya sea de una gran proyecto o de un pequeño proyecto.

Quiero terminar animando a que continúen con el trabajo, tanto los autores como la revista Jakin. Al trabajar sólo en euskera, la visibilidad de sus estudios es  pequeña, y puede cundir el desánimo.

26

Nov / 2014

Innovación en bibliotecas, ¿planificación o improvisación?

Autor:

BBerrikuntzak LiburutegietanHay palabras como innovación que se ponen de moda. Palabras de las que nos apropiamos y utilizamos desde ángulos distintos, palabras que usamos como signo de modernidad, palabras que no entendemos muy bien, que entendemos a medias o incluso que manipulamos. Palabras polisémicas.

Si además hablamos de innovación en bibliotecas, la mayoría de nosotros pensamos en la innovación tecnológica “ códigos QR, realidad aumentada, redes sociales, plataformas de préstamo de libros electrónicos, tecnología NFC (Near field communication), Raspberry pi y un largo etcétera de palabras informáticas muchas de ellas utilizadas sólo en inglés como el “cloud computing” que no traducimos porque es signo de modernidad y del colonialismo de la lengua inglesa.

¿Somos innovadores en bibliotecas? ¿quién lo diría hace unos años?

Ironías aparte Maribel Riaza, autora del libro “Innovación en bibliotecas”, hace un recorrido perfecto en el libro de todos los aspectos de la innovación aplicada a nuestra profesión.

Además de definir la palabra, de aclarar que la creatividad no es innovación, hace para mí algo muy importante hablar de la planificación de la innovación.

La innovación que me interesa no es únicamente la tecnológica sino esa otra innovación que hay que aplicar al modelo de biblioteca o de red de bibliotecas. Hablo de la innovación en procesos, la innovación en relación con el usuario, la innovación en la mentalidad del equipo bibliotecario, y como no en la dirección de la biblioteca.

Ahora que el Gobierno Vasco ha puesto en marcha la plataforma de préstamo on line de libros electrónicos, (modelo de innovación en el producto), bien podríamos dedicar algo de tiempo, a planificar y a pensar qué tipo de red bibliotecaria pública de Euskadi queremos, qué estructura de funcionamiento, qué recursos humanos y económicos queremos destinar, cómo queremos que participen las bibliotecas Forales….

Por favor no se trata de hacer grupos de trabajo, se trata de hacer planificación bibliotecaria de verdad.  Es hacer trampas el hacer creer que la opinión de todos es igual.

La mejor innovación que podríamos tener es precisamente “La reorganización bibliotecaria de Euskadi”

Ya se que es utopía además de innovación, pero mientras, os aconsejo leer el libro de Maribel Riaza. Como todos los de la colección “el profesional de la información” es claro, breve y completo.

Posdata. Casualidades de la vida, hablo de innovación y me entero de que el 16 de diciembre, en el Museo Guggenheim Bilbao, se presenta “La Guía de la innovación 2014”

La presentación se completa con una charla sobre “ Personas innovadores que impulsan la recuperación”

31

Oct / 2013

¿Salimos bien en las redes sociales?

Autor:

Javier Leiva
Acabamos de celebrar el día de la biblioteca. Este año hemos organizado varias charlas con el lema Las bibliotecas públicas : acceso al patrimonio
El día 22 realizamos una mesa redonda sobre bibliotecas digitales del País Vasco. Ya os hablaré de ella en otro post.
El día 24 hablamos sobre “El mundo de Asun Balzola”. Custodiamos su legado, sus ilustraciones, en la Biblioteca Central Infantil.

La colaboración entre la biblioteca Koldo Mitxelena, Tabakalera y nuestra red municipal para organizar estas jornadas ha sido muy positiva. Hemos iniciado una línea importante de trabajo en común.

Pero yo quiero resaltar brevemente el paso de Javier Leiva por  San Sebastián. Siempre es una suerte oir hablar a Javier en modo presencial, no virtual. Le pedimos que explicara qué es la “Reputación online” o  dicho por él de otro modo ¿salimos bien en las redes sociales?

Tomando como base su libro “Gestión de la reputación online” Javier nos hizo reflexionar sobre algo tan importante como la “fama” o “el qué dirán” de nosotros en Internet y sobre la necesidad de planificar nuestra presencia.

La primera parte de su charla versó sobre la cantidad de datos que hay en Internet sobre cada uno de nosotros. No  somos conscientes de la repercusión que tiene lo que decimos en Internet, de lo que transmite una simple fotografía en la que aparezca nuestra casa, el coche, la ropa que llevamos. Todo son datos que se pueden interpretar. Para prueba uno de los vídeos que nos puso “El mejor adivino de la historia”

Lo que se diga de nosotros puede ser bueno o malo, pero lo importante es tener claro que imagen queremos transmitir, que reputación queremos tener en la red. Si queremos provocar seamos conscientes de ello.

No importa si somos una gran empresa, un directivo, una bibliotecaria. Debemos  desarrollar toda una estrategia, un documento que fije nuestra presencia y finalmente evaluar, medir según los obejtivos que nos hemos marcado.

Nos debe preocupar la reputación online, es la nueva tarjeta de presentación. Si nuestras tarjetas impresas llevaban un diseño específico, muy cuidado, de igual modo nuestra presencia en internet debe estar muy pensada

Javier Leiva nos enseña a planificar esa estrategia. Y a escuchar lo que se dice de nosotros en la red.
A nivel personal,  la reputación online debe preocuparnos mucho en relación con nuestras posibilidades laborables. Me gustaría alertar a tantos jovenes en busca de trabajo . Espero que sean conscientes de que muchas empresas van a a rastrear internet para buscar información sobre ellos. No sólo de lo que ellos digan sino de quienes son nuestros amigos.

Transmitimos por streaming la charla de Javier por el canal de Tabakalera y en breve  la pondremos a disposición de todos.

Es un post escueto pero no podía faltar a mi cita mensual con mi blog. Javier dijo también que es muy importante la constancia a la hora de generar contenidos. Eso intento en este blog “persoprofesional”

29

May / 2013

Los ocho pecados capitales del correo electrónico

Autor:

Mientras leía el libro “El club de lectura del final de la vida” de Will Schalbe, ví en la solapa que Schalbe era coautor junto con David Shipley de otro libro, a mi entender esencial en la era digital titulado Enviar : manual de estilo del correo electrónico”

Cómo el título indica el libro pretende corregir los numerosos fallos que cometemos al utilizar el correo electrónico, y nos da  consejos para mejorar la redacción de los mensajes advirtiendo de que no todo vale.

Nos disecciona el mensaje electrónico, como debe ser el estilo, los seis tipos básicos de mensaje, la diferencia entre el correo profesional y el emocional y por último un consejo que en realidad sirve para todos los campos de nuestra vida !Hay que pensar antes de enviar!

Ya se que muchas personas no vemos más que ventajas en el correo electrónico, pero yo voy a insistir en los errores que cometemos y en resaltar que la gran facilidad de enviar correos electrónicos nos hace olvidar que se trata de comunicación escrita, que utilizamos el correo tanto a nivel profesional como personal, que los mensajes de correo se escriben rápido, demasiado rápido.  Según los autores Shipley y Shwalbe la velocidad del correo electrónico no solo hace más fácil que perdamos los nervios, sino que el correo electrónico tiene la tendencia a sacar lo peor de nosotros.  Para entender esta afirmación comparan la comunicación cara  a cara en la que la parte emocional de nuestro cerebro monitoriza constantemente las reacciones de nuestro interlocutor con el correo electrónico que no constituye un canal de devolución de esas reacciones a tiempo real, no podemos adaptarnos a las reacciones de los receptores del correo, y si lo hacemos es tarde, ya hemos dado a enviar.

El correo electrónico nos hace escribir mucho más de lo que lo hacíamos y además de la abrumadora cantidad de correos que recibimos, la mayoría  son de poca calidad. El que domina la escritura no domina la tecnología y a la inversa.

¿Cuáles son los ocho pecados capitales?

1. “El correo electrónico tremendamente impreciso” (acuérdate de hacer eso que hablamos)

2. El correo electrónico ofensivo

3. El correo electrónico que te lleva a la cárcel

4. El correo electrónico cobarde

5. El correo electrónico que nunca desaparece (Re:Re:Re:Re) Este modelo en Donostia Kultura es el rey.

6. El correo electrónico sarcástico

7. El correo electrónico demasiado informal

8. El correo electrónico que puede resultar inapropiado.

Algunos de esos modelos de correos no se dan en mi empresa, pero si deberíamos leer el libro para aclarar muchas convenciones del mundo digital que se desconocen.

Algunas convenciones del mundo digital

Todo el mundo debería saber que si se utilizan las “Mayúsculas” se está gritando. Que según como se utilicen los términos “por favor” o “gracias” en vez de ser corteses, podemos resultar apremiantes y estar transmitiendo órdenes de forma velada. Los signos de exclamación pueden infundir calor humano y a diferencia de la comunicación en papel podemos utlizar varios¡¡¡¡Gracias!!!! Pero no lo uses para transmitir emociones negativas.

Deberíamos utilizar con menos inconsciencia elementos básicos de nuestro correo, me refiero a Para, Cc y la famosa Cco o copia de carbón oculta que puede resultar muy  tramposa.
Cc quiero que sepas algo y quiero que los demás sepan que quiero que lo sepas
Ccco quiero que sepas algo y no quiero que los demás sepan que quiero que lo sepas
Reeenvío quiero que sepas algo y puede que quiera añadir algo al mensaje original

Por último recordar que el correo es una herramienta fiable. Decir que un correo nunca llegó puede convertirse en una mentira, fácil de descubrir. Hay veces que el silencio es la respuesta adecuada a determinados mensajes, aunque en estos casos lo cortés es añadir “No reply” o “No requiere respuesta“. Aquellas personas que no contestan nunca a los mensajes, tampoco tienen buenos resultados. Lo cortés sería si vamos a tardar en responder avisar de la recepción del correo y de la causa de nuestra tardanza. También existe el silencio provisional ante un correo hiriente, y se está reflexionando antes de emitir la respuesta.

El correo electrónico es el anciano de los nuevos medios. Ha visto nacer a las redes sociales. Como se ha generalizado nos hemos olvidado de que la redacción y envío del mismo requiere atención para lograr la máxima eficacia. Todos los elementos tienen su importancia. Las prisas o el envío desde un móvil no deben ser excusa para descuidar la ortografía, el estilo la gramática. Sobre todo en el caso del correo profesional. Identifícate, saluda al comienzo,  firma al final.

Cada vez más será necesario tener presente en la escritura en Internet, las guías o manuales de estilo de cada medio. Somos muchos los que estamos preocupados por la dimensión global y pública de lo que escribimos en Internet.  Los nativos analógicos éramos expertos en escribir en papel será necesario reciclarse.

Como siempre me gusta recomendar algún libro del tema y en este caso es “Escribir en internet : guía para los nuevos medios y las redes sociales”. Está en las bibliotecas donostiarras.

El IVAP lleva años trabajando los manuales de estilo de comunicación en euskera. El último título, escrito en el 2013 se titula “La comunicación electrónicia: recomendaciones del IVAP para escribir páginas web”

El correo electrónico está presenta en dos novelas recientes de éxito, del autor Glattauer Contra el viento del Norte y su continuación Cada siete olas. Las dos novelas están traducidas también el euskera por Irati Elorrieta .

27

Mar / 2013

A vueltas con la Wikipedia

Autor:

El día 25 de enero tuvimos la suerte de tener en San Sebastián a Carme Fenoll, directora del servicio de bibliotecas de la Generalitat de Catalunya y a Alex Hinojo embajador, impulsor del proyecto “Glamwiki” catalán.

La primera sesión la hicimos en  la Sala Duque de Mandas, de la Biblioteca Municipal.  El donostiarra, Fermín Lasala Collado,  Duque de Mandas legó a la Biblioteca municipal de San Sebastián su biblioteca personal que contenía  una de las ediciones completas de la Enciclopedia de Diderot y D´Alembert y curiosamente, en el libro, la Wikipedia de la A a la W , su autor Tomas Saorín establece una similitud entre los dos proyectos, el de Jimmy Wales hoy en día en el siglo XXI y el de Diderot en el siglo XVIII. Los dos proyectos reciben muchas críticas desde el sistema establecido. Las dos enciclopedias luchan por los recursos económicos, acallan las críticas y  terminan imponiéndose.
Tomás Saorin también cita el estupendo ensayo de Philipp Blom “l´Encyclopédie” . En el siglo XVIII, los enciclopedistas se jugaban mucho, la libertad.

Taller formativo
De esta sesión surgió la necesidad de hacer un taller formativo. Taller que hemos realizado el 1 de marzo, en la biblioteca Central Infantil. La colaboración en la  wikipedia tal y como ha explicado Alex Hinojo no consiste sólo en la redacción de artículos, la modificación de los mismos, la inclusión de las referencias.
Las instituciones culturales y educativas pueden cumplir mejor su función social dedicando una parte de sus recursos a la construcción de Wikipedia.
Bibliotecarios, archiveros conservadores de museos, profesores de bachillerato.. tenemos una posibilidad de cambiar el modelo de difusión del conocimiento como agentes que transmitimos educación y cultura.

Una de las áreas de colaboración es la conocida como GLAM. Siglas provenientes de Galleries, Libraries, Archives and Museums.

¿Qué podemos hacer como bibliotecas?

Wikimaratones.  Una wikimaratón, es una actividad donde un grupo de wikipedistas están físicamente en un lugar-a menudo una biblioteca- para ampliar lo máximo posible un artículo y o temática determinada de la enciclopedia. Se han hecho wikimaratones en Cataluña para ampliar el artículo de Xabier Miserachs, Joan Miró, Angeles Santos Torroella… Los bibliotecarios proporcionan bibliografía de calidad y los wikipedistas solo necesitan conexión a Internet, una mesa y una silla.

Liberación de imágenes.
Wikipedia es un lugar con mucha visibilidad y cada vez más instituciones culturales quieren que sus colecciones sean lo más accesibles para todos. El repositorio de imágenes de la Wikipedia se llama Wikimedia Commons. Todo el contenido que figura en este portal,  está con licencia Creative Commons o de dominio público. Un ejemplo la Biblioteca Museo Víctor Balaguer colgó su pinacoteca en el 2011 en Wikipedia.

Liberación de textos.

Algunos museos, la biblioteca de Palafrugell han modificado el aviso legal de su web para hacerla compatible con Wikipedia. De este modo al cambiar los derechos de reproducción se pueden crear decenas de artículos reaprovechando textos ya generados por un museo, archivo o biblioteca. La visibilidad de los mismos en la wikipedia es mucho mayor que en las webs institucionales.

El wikipedista residente.

Es un editor de Wikipedia que trabaja conjuntamente con la institución y pone el conocimiento de la misma en los artículos de wikipedia. Esta persona favorece que se creen puentes entra la comunidad de editores y los profesionales de las instituciones culturales. Podemos citar el ejemplo de la Bristish Museum dónde trabajó un wikipedista residente. Alex Hinojo fue wikipedista residente del Museo Picasso. La biblioteca de Palafrugell tuvo wikipedista residente.

Los concursos

Es una buena manera de dinamizar comunidades. Alex Hinojo nos puso el ejemplo del British Museum que organizó un concurso dónde pedía a la comunidad mundial que hicieran artículos sobre sus colecciones. Se premiaban los cinco mejores artículos de calidad con un lote de regalos. Fue un exíto.

Programas educativos.

Se puede colaborar con los centros educativos de varios niveles. Cataluña lo está haciendo con los colegios, pero también se puede hacer con las Universidades. Se trata de que los alumnos en vez de hacer los trabajos en papel o en un power point mejoren los artículos de la Wikipedia. La labor de la biblioteca es formativa y proveedora de fuentes de referencia. El profesor corrige directamente en la wikipedia.

Hay más ejemplos de colaboración pero los arriba citados ya muestran que hay un campo de trabajo interesante.

En la reunión mensual, la del mes de marzo,  mi equipo de bibliotecarias me ha transmitido la necesidad de más formación. Por lo tanto hemos abierto un camino pero iremos poco a poco. Los contactos con Euskal wikipedia que ha hecho Mediateka Tabakalera han dado su fruto. En la reunión del 1 de marzo contamos con el wikipedista Jose Mari Sarasola.

Mediateka Tabakalera u otra institución cultural de Euskadi seguro que cogerá el testigo y eso ya es positivo.

Termino recomendando el libro de Tomás Saorín, muy completo y con ideas para el futuro.

28

Feb / 2013

Protege tu privacidad

Autor:

En estos momentos hay una corriente de pensadores, escritores, periodistas, ejecutivos, algunas bibliotecarias que no son contrarias a las nuevas tecnologías pero que advierten sobre el mal uso que se puede hacer de ellas.  Mejor dicho nos advierten de una excesiva dependencia de la pantalla. Nos avisan de la necesidad de guardar la privacidad, objeto de deseo de los gurús de las redes sociales.

Estas alertas no vienen de personas que están en contra de la tecnología o de las redes sociales, no hay que ser simplistas. Son personas que reflexionan sobre el gran cambio de la sociedad digital en cuanto a la forma de comunicación , en cuanto a la forma de relacionarse e incluso en cuánto a la forma de vivir. Por eso creo que hay que leerles.

Los gurús de Internet actuales tienen nombre y apellido: Mark Zuckbergerg,(Facebook), Sean Parker (Napster), Andrew Mason (Groupon), Dick Costolo (Feeburner), Reid Hoffman (Linkedin), Ben Silbermann (Pinterest), Sergey Brin (Google) o Larry Page (Google y por supuesto el fallecido Steve Jobs (Apple). Es curioso pero casi todos ellos defienden bastante su privacidad. Un ejemplo:  Zuckbergerg que tiene 14.000.000 de amigos no anticipó su boda, ni la difundió y en cambio es célebre su frase: “La privacidad es una cosa obsoleta”

DIETA DIGITAL

Ya escribí un post sobre el rebaño digital de Lanier  y ahora os recomiendo este pequeño ensayo titulado “Dieta digital” del licenciado en ciencias de la información Jordi Romañach.

El autor deja clara la necesidad de preservar la privacidad, de tener en cuenta que los gurús no son lo que parecen, y  que la vida virtual no debe suplir a la vida real. El libro es sólo un grito de alerta, párate y piensa para qué usas las pantallas, para qué usan los niños las redes sociales. ¿Eres de los que apagas el móvil en las reuniones o te has convertido en un maleducado que incluso tomando el café en compañía lees los mensajes?

ALGUNAS CITAS

Umberto Eco dijo  “La fe ciega en Internet engendra monstruos” p. 29

La información personal es la gran materia prima del siglo XXI y el objeto de deseo de los propietarios de las redes sociales” p. 36.  Los adolescentes no se lo creen

En el futuro la privacidad será el auténtico lujo p. 99

¿No será que cuanto más compartimos más solos estamos? O dicho de otro modo ¿a mayor conexión, menor felicidad?p. 121)

No se trata de negar que las redes sociales están aquí y ya no se van a ir, pero una cierta dieta, una distancia respecto al poder de la pantalla no nos va a hacer mal.

Como bibliotecarias podemos hacer mucho ayudando a padres y a niños en el uso y conocimiento de las redes sociales. Cuando pusimos los servicios de Internet en la zona de los niños, era en 1999, aún no había redes sociales, les dimos a los padres un impreso en el que había unos consejos:  navegar en Internet con los niños, no dar nunca los datos personales … Hoy en día, es más que nunca necesario que en nuestras bibliotecas se insista en esas pequeñas recomendaciones para un buen uso de las redes sociales por los niños. También es nuestro trabajo organizar la formación dirigida a los padres. Es necesario tener  conocimiento  para poder estar alerta y aconsejar a los jóvenes.

Estas  recomendaciones son básicas y me imagino que para algunos obvias pero recordarlas no viene mal. La presión del resto de los amigos de la clase es muy grande para los padres que quieren educar de otro modo.

Recomendaciones, para adultos (con niñas y niños)

Ayuda y orienta a tus hijos en la red, es un magnífico espacio para transmitir valores.

No autorices a que accedan a Facebook antes de los trece años.  No se es más moderno ni más enrollado por permitirlo.

No cuelgues fotos ni comentes nada de tus hijos en tus cuentas personales. Puede que algún día te arrepientas.

No olvides que no es necesario regalarles a tus hijos tabletas antes de los cinco años, móviles antes de los doce o consolas y videojuegos apenas han iniciado los primeros pasos.

No es a mí a quién autores como Jordi Romanach tiene que convencer. Son precisamente los nativos digitales los que deberán decidir si efectivamente “La privacidad es una cosa obsoleta”

31

Oct / 2012

Bibliotecarios y wikipedia

Autor:

Wikipedia libro de Cristina MartínezCristina Martínez, licenciada en comunicación audiovisual, nos presenta en este libro de forma clara, exhaustiva y sencilla , muchos aspectos de la Wikipedia, su origen, su forma de financiación, su filosofía, la forma de convertirnos en editores, su futuro.

Las bibliotecas públicas de Cataluña acaban de presentar en el VI Congreso de bibliotecas públicas, en Burgos, el proyecto de formar a 150 bibliotecarios para que puedan editar en la Wikipedia en catalán. Las bibliotecas públicas han recibido formación sobre la wikipedia con dos objetivos fundamentales: creación de textos y difusión de la wikipedia entre los usuarios. editaron 1.500 copias del manual “Bienvenidos a Wikipedia” que distribuyeron entre toda la red de bibliotecas.

Día de la Biblioteca, Nieves González en San Sebastián¿Cómo funciona la Wikipedia en euskera?

La Wikipedia en euskera nace el año 2001, el 6 de diciembre. En este momento tiene 146.230 artículos. Si seguimos la historia de la wikipedia en euskera cronológicamente
vemos algunos hitos o fechas a destacar:
Desde el año 2001-al 2003 se escribieron unos 17.000 artículos. En el año 2008 Euskal Wikipedia recibió El Premio Sareko Argia. En el año 2009 Euskal Telebista, cadena tres dió un reportaje sobre la wikipedia. En el año 2010 recibe muchos impulsos por parte de la administración. El Gobierno Vasco decide incorporar la enciclopedia Lur a la Wikipedia ya que detenta los derechos de propiedad intelectual . Fue Elhuyar Fundazioa, la encargada de incorporar 11.000 artículos. En la feria de Durango en el 2011 para celebrar el décimo aniversario se hizo una edición maratoniana y se formó a wikipedistas. En el 2012 El Gobierno Vasco como el año anterior se propuso seguir mejorando la wikipedia pero se licitó una cantidad de dinero mucho menor y se incorporaron 279 artículos.

¿Podemos hacer algo los bibliotecarios de Euskadi?

En Euskadi son los licenciados en periodismo, la Facultad de periodismo la que año tras año organiza unas Jornadas de documentación, muy interesantes. Este año eran las quintas con el título “5ª Jornadas sobre Documentación, con el título: conectando lo local y lo global ” En el programa había un taller de formación en la Wikipedia impartido por Galder González Larrañaga. ¿Había alguna bibliotecaria o bibliotecario?

Ya se que en Euskadi no existe la Licenciatura en documentación, pero tal y como hablábamos Nieves González y yo este 24 de octubre, en el que ha estado en Donostia,
por el Día de la Biblioteca, y tal y como nos dice en su blog bibliotecarios 2.0, nuestra
profesión necesita un cambio revolucionario.

Se puede colaborar de muchas formas en la Wikipedia, por ejemplo corregir los errores que detetectemos, añadir la información que hemos trabajado en la biblioteca y que no está en la wikipedia, votar… con el objeto de mejorar Wikipedia.

Llevamos algunos años hablando de creación de contenidos y ¿porqué no en Euskal Wikipedia? Tenemos que hacer que nuestro trabajo sea visible.
Leed el libro, leed en la propia wikipedia las páginas de la portada, las relacionadas con
la comunidad, el manual de estilo, como votar.
Seamos especialistas en la Wikipedia, ya que ayudaremos a todo el que la consulte y son muchísimos..

Por mi parte, intentaré organizar el año que viene un talller sobre la Wikipedia para bibliotecarios.