Universidad del Pa\u00eds Vasco \/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio Editorial, 2025<\/p>\n
202 p.<\/p>\n
ISBN 978-84-9082-992-9<\/p>\n
Pasear entre libros significa encontrarse con historias, hacer paradas, volver la vista atr\u00e1s, descubrir nuevos caminos y compartir el recorrido con otras personas. El propio t\u00edtulo sugiere el rumbo del libro. La educaci\u00f3n literaria no se limita a descodificar palabras ni a demostrar que hemos comprendido un texto. Tambi\u00e9n consiste en aprender a interpretar, establecer conexiones entre textos, plantear preguntas y descubrir en la literatura otras formas de comprender el mundo y nuestra propia experiencia.<\/p>\n
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Teresa Colomer es una de las especialistas m\u00e1s reconocidas en literatura infantil y juvenil y educaci\u00f3n literaria. Licenciada en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica y Catalana y doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n, ha desarrollado gran parte de su trayectoria acad\u00e9mica en la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, donde ha sido catedr\u00e1tica de Did\u00e1ctica de la Literatura. En 1999 fund\u00f3 el grupo de investigaci\u00f3n GRETEL, dedicado al estudio de las relaciones entre la literatura infantil y juvenil, la lectura y la educaci\u00f3n literaria en el \u00e1mbito escolar. Entre sus obras destacan La formaci\u00f3n del lector literario<\/em> e Introducci\u00f3n a la literatura infantil y juvenil actual<\/em>. A lo largo de toda su trayectoria, ha reflexionado sobre las formas de acercar la literatura a ni\u00f1os y j\u00f3venes y sobre los procesos de formaci\u00f3n de lectores.<\/p>\n A partir de esta trayectoria, Colomer plantea una pregunta fundamental en su libro Liburu artean ibiltzea. Irakurketa literarioa eskolan<\/em>: \u00bfc\u00f3mo podemos ayudar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a que la lectura sea algo m\u00e1s que una mera habilidad escolar?<\/p>\n Colomer organiza su reflexi\u00f3n en torno a tres elementos: la escuela, los lectores y los libros. No se trata de realidades independientes, sino de componentes que interact\u00faan entre s\u00ed. Los libros ofrecen posibilidades de lectura; los lectores aportan sus vivencias y conocimientos a la experiencia lectora; y la escuela puede crear las condiciones necesarias para que ese encuentro resulte significativo. Pero \u00bfc\u00f3mo llevar todo esto a la pr\u00e1ctica? \u00bfC\u00f3mo organizar actividades en torno a la lectura para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as construyan una relaci\u00f3n significativa con la literatura? La autora presta atenci\u00f3n a la lectura individual, la lectura compartida, la extensi\u00f3n de la lectura a otras \u00e1reas del conocimiento y la labor de mediaci\u00f3n del docente en la interpretaci\u00f3n de los textos. De este modo, nos invita a ir m\u00e1s all\u00e1 de las actividades puntuales destinadas a fomentar el gusto por la lectura y a preguntarnos qu\u00e9 tipo de experiencias literarias estamos ofreciendo realmente.<\/p>\n Porque fomentar el gusto por la lectura no consiste \u00fanicamente en poner libros al alcance de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, aunque esto tambi\u00e9n sea imprescindible. Se necesitan tiempo, continuidad, libros variados y oportunidades para hablar sobre lo le\u00eddo. Adem\u00e1s, hacen falta adultos que acompa\u00f1en en el proceso lector: personas que ayuden sin cerrar demasiado pronto los significados y que orienten el camino de la interpretaci\u00f3n.<\/p>\n El libro est\u00e1 dirigido especialmente a quienes trabajan en la escuela y en la formaci\u00f3n de lectores, pero sus reflexiones tambi\u00e9n tienen cabida en las bibliotecas, las familias y otros espacios en los que se construyen v\u00ednculos con la lectura. Combina una base te\u00f3rica con orientaciones pr\u00e1cticas para ayudar a dise\u00f1ar itinerarios lectores y trabajar la relaci\u00f3n entre los libros, los lectores y quienes los acompa\u00f1an en ese recorrido. En un momento en el que tanto se habla de conseguir que los ni\u00f1os y j\u00f3venes lean m\u00e1s, Liburu artean ibiltzea<\/em>\u00a0nos ofrece la oportunidad de plantear la pregunta de otra manera: no solo importa cu\u00e1nto leen, sino tambi\u00e9n qu\u00e9 leen, c\u00f3mo leen, con qui\u00e9n pueden compartir sus lecturas y qu\u00e9 condiciones tienen para descubrir las posibilidades que la literatura puede ofrecerles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Universidad del Pa\u00eds Vasco \/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio Editorial, 2025 202 p. ISBN 978-84-9082-992-9 Pasear entre libros significa encontrarse con historias, hacer paradas, volver la vista atr\u00e1s, descubrir nuevos caminos y compartir el recorrido con otras personas. El propio t\u00edtulo sugiere el rumbo del libro. 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